Catégories
Uncategorized

La Baloreflex

Baloreflex

« La concentration par le rebond ! »

C’est une méthode ludique qui favorise la coordination, l’équilibre, la mémoire et l’attention. Quatre outils sont utilisés comme base de travail : des balles rebondissantes, des sacs de grains, des planches d’équilibre et notre propre corps.

Parce que les mouvements sont réguliers, répétés et rythmés, ils favorisent une régulation interne de tous les systèmes : vestibulaire, proprioceptif, visuel, auditif et tactile. Ils permettent une intégration plus rapide des réflexes archaïques.

La concentration et la mémoire s’en trouvent améliorées. La qualité d’écoute, dans le respect de soi, de chacun, des consignes, est plus fine. Et le stress est mieux géré.

Cette pratique convient à tous : enfants, adolescents, adultes et séniors.

Baloreflex® est tout à fait indiquée pour les personnes se trouvant dans les situations suivantes :

  • troubles de l’attention et du comportement,
  • troubles de l’élocution,
  • troubles « dys »-praxiques, -calculiques, -lexiques, -phasiques etc…
  • hyperactivité (TDA, TDAH)
  • échec scolaire
  • manque de confiance en soi,
  • difficultés d’organisation,
  • troubles du spectre autistique,
  • séquelles d’un AVC ou de lésions cérébrales
  • problèmes d’équilibre en gériatrie,
  • souci de tracking visuel,
  • syndrome de Down,
  • sclérose en plaques,
  • dystrophie musculaire,
  • syndrome d’alcoolisme foetal,
  • stress post-traumatiques.
Catégories
Uncategorized

Le champ d’argile

Le Champ d’Argile

« Je touche l’argile, je suis touché.e »

Le travail en champ d’argile® est une thérapie non-verbale basée sur l’haptique, la science du toucher.

Cette méthode favorise la structuration du moi et l’intégration des réflexes archaïques. Elle permet de se réapproprier des étapes manquantes de notre développement psychomoteur, émotionnel ou postural. Elle agit sur le développement des capacités à décider, à entreprendre et à entrer en relation avec l’autre de façon harmonieuse.

À travers cette pratique, la confiance et le respect de sa propre personne sont facilités. On voit apparaitre une stabilité émotionnelle et un équilibre postural. Les traumatismes récents ou anciens peuvent être surmontés sans avoir à passer par les mots.

En modelant l’argile, on reprend contact avec soi-même et l’on devient l’auteur de sa propre transformation. Chaque séance est un travail sur soi réparateur, libérateur et créateur.

Le travail en Champ d’Argile s’adresse à des personnes de tous âges et est notamment recommandé pour :

Adultes

Situations de fragilité ou de crise, stress post-traumatique récent ou ancien, états dépressifs, perte de sens, burn out, difficulté relationnelle ou affective, complément d’un travail de psychothérapie verbale ou analytique, évolution personnelle et position de vie plus juste, séquelles d’un AVC.

Enfants et adolescents

Pertes de repères (deuil, conflit, abus, restructuration familiale, stress post- traumatique…), difficultés d’apprentissage ou de sociabilité, perte de confiance en soi, troubles du comportement, naissance prématurée, retard de développement psychomoteur, affectif ou émotionnel…

Ma pratique

Catégories
Uncategorized

La brain gym

La Brain Gym

« Bouger pour s’équilibrer »

La Brain Gym® est une méthode ludique et internationale créée par Paul Dennison aux États Unis. Des exercices corporels simples et synchronisés stimulent les sens et les neurones. Les deux hémisphères se coordonnent, les capacités physiques et de réflexion augmentent, la posture s’équilibre.

Utilisable par tous dans les sphères scolaire, personnelle ou professionnelle, on apprend à réduire son stress tout en restant concentré. Les mouvements sont faciles et rapides à exécuter, favorisant l’auto régulation et le retour au calme.
Le quotidien s’améliore, la confiance en soi est renforcée.

En bougeant « intelligent », le corps retrouve des capacités fondamentales et profite d’un soutien dynamique pour atteindre ses objectifs.

Ma pratique

Catégories
Uncategorized

Les réflexes archaïques

Les réflexes archaïques

« À l’origine : la solution »

Les réflexes archaïques, ou réflexes primitifs, sont des mouvements automatiques involontaires que l’on peut observer chez le nouveau-né. Un mouvement-réflexe persistant au delà de l’âge de 2 ou 3 ans est dit « non intégré ». Il va surcharger le système nerveux et entraver son fonctionnement. Les domaines physique, émotionnel et cognitif vont être impactés : dyslexie, hyperactivité, troubles du comportement, difficultés motrices ou des apprentissages, déficits posturaux, dépression etc…

L’intégration des réflexes archaïques reprogramme le système nerveux, améliore le seuil de tolérance au stress et redonne au corps son plein potentiel.

Cette pratique peut s’effectuer auprès de bébés, d’enfants, d’adultes ou de seniors qui souhaitent améliorer un ou plusieurs des domaines suivants :

Cognitif

Attention, mémorisation, concentration (TDA-H), compréhension, pensée logique, organisation, lecture, écriture, troubles « dys » (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, dysorthographie), troubles du spectre autistique

Émotionnel

Gestion du stress, des émotions et des relations, troubles comportementaux, confiance en soi, respect de son espace personnel et de celui des autres, peurs, phobies, dépression, capacité d’avancer dans la vie et dans ses projets

Physique et postural

Coordination, équilibre, motricité fine, motricité globale, tics, bégaiement, placement de la langue, régurgitations, régulation posturale, démarche, mobilité, développement moteur, conscience du corps, tonus, allergies, énurésie

Indices de réflexes non intégrés chez l’adulte ou l’enfant

Ma pratique